Nur wenige Lebensbereiche können wir uns heute ohne Computer vorstellen. Informationsverarbeitung hat nicht nur in technischen Berufen, sondern auch in geistes- und gesellschaftswissenschaftlichen Berufen eine große Bedeutung. Die von Computerprogrammen zu lösenden Probleme sind oft komplex.
Informatik sucht deshalb nach Verfahren und Methoden, um Informationen systematisch zu erschließen und zu verarbeiten. Wie kann man eine Aufgabe oder ein Problem gut mit möglichst wenig Aufwand lösen? Schüler/innen, denen Mathematik nicht schwer fällt, haben gute Voraussetzungen sich mit solchen Fragen zu beschäftigen. Um die Probleme erfolgreich lösen zu können, ist jedoch mehr erforderlich als Knobeln im stillen Kämmerlein. Die Entwicklung von Software muss auf die Erfordernisse ihrer Anwendungsbereiche ausgerichtet sein und sie findet vorwiegend in Teamarbeit statt. Daher sind auch sprachliche und kommunikative Fähigkeiten gefordert und im Gegensatz zu vielen Vorurteilen sind Phantasie und Kreativität geradezu Grundvoraussetzungen.
Die Oberschule Rockwinkel bietet Informatik im Grundkurs in der gymnasialen Oberstufe an. Für den Informatikunterricht stehen vier Computerräume zur Verfügung, die mit jeweils 15 PCs und aktueller Software ausgestattet sind. Die Rechner sind miteinander vernetzt und haben Verbindung zum Internet.
Ziele und Themen des Unterrichts
Nach dem Informatik-Rahmenplan ist das Fach Informatik ein allgemeinbildendes Fach und gehört in der gymnasialen Oberstufe zum mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Aufgabenfeld.
Der Informatikunterricht in der gymnasialen Oberstufe basiert auf dem Unterricht der Sekundarstufe I. Grundlegendes Wissen zur Arbeitsweise von Computern und der Umgang mit Standardsoftware und Internet werden abhängig vom Vorwissen der KursteilnehmerInnen vertieft.
Das Unterrichtsfach Informatik
gibt einen Einblick in typische Anwendungsbereiche und Fragestellungen der Informatik in Praxis und Wissenschaft. Die Unterrichtsthemen berücksichtigen die ständige Weiterentwicklung der Informatik. Sie sind daher aktuell und abwechslungsreich.
legt Wert darauf, dass die typischen Methododen der Informatik bekannt und gelernt werden: Wie werden Probleme analysiert? Wie werden Lösungen entwickelt - also formuliert und so aufbereitet, dass sie durch einen Computer verarbeitet werden können? Die Kenntnis der Methoden ist nicht nur in der Informatik, sondern auch in anderen Bereichen hilfreich.
fördert kooperative Fähigkeiten durch Gruppen- und Projektarbeit.
Folgende Themenbereiche sind u. a. vorgesehen:
Grundlagen der Funktionsweise von Computern und Netzwerken, Datenschutz und Datensicherheit.
Office-Anwendungen (Textverarbeitung, Tabellenkalkulation, Präsentation).
Anwendung und Modellierung von relationalen Datenbanken (u. a. Office-Anwendung, MySQL).
Einführung in die strukturierte Programmierung mit einer didaktischen Lernumgebung, dem Java-Hamster-Modell nach D. Boles, Universität Oldenburg
Imperative und objektorientierte Programmierung mit Java, objektorientierte Modellierung.
Erstellung von Webseiten mit HTML, Cascading Stylesheets, PHP.