Wir haben für unser pädagogisches Handeln Leitideen und Leitziele formuliert. Unser stetiges Bemühen ist darauf gerichtet, diese zu erfüllen bzw. uns der Verwirklichung zu nähern.
Hier finden Sie unsere Leitideen / Leitziele.
Zu unserem Selbstverständnis gehört es, dass wir Verantwortung übernehmen müssen. Nicht immer ist das leicht – vor allem dann nicht, wenn wir Verantwortung für andere oder sogar die Gemeinschaft übernehmen müssen.
Diese Jahrgangsaufgaben (pdf, 134.9 KB) übernehmen Klassen bzw. Kurse im Umlaufverfahren, ggf. auch für ein Schuljahr.
Welche Fächer werden in den einzelnen Jahrgangsstufen erteilt? Wie viele Stunden umfasst der Unterricht im Klassenverband?
Hier finden Sie unsere Stundentafeln. (pdf, 75.2 KB)
Unsere Jahresarbeitspläne bieten einen Überblick über den gesamten Unterricht, der in den einzelnen Jahrgängen in einem Schuljahr erteilt wird. Er ist die Grundlage für ein einen fächergreifenden und projektorientierten Unterricht.
Jahresarbeitsplan 5 (pdf, 397.2 KB)
Jahresarbeitsplan 6 (pdf, 404.1 KB)
Jahresarbeitsplan 7 (pdf, 399.1 KB)
Jahresarbeitsplan 8 (pdf, 30.3 KB)
Jahresarbeitsplan 9 (pdf, 592.5 KB)
Jahresarbeitsplan 10 (pdf, 406 KB)
Wir wollen die Zusammenarbeit fördern und einfordern, deshalb haben wir uns für Gruppentische und das Prinzip der „Partnertauscharbeit (PTA)“ entschieden.
Wir erklären Ihnen unser Prinzip der Sitzordnung und Zusammenarbeit. (pdf, 86.1 KB)
Den Großteil der Zeit lernen unsere Schülerinnen und Schüler im Klassenverband.
Wir stellen Ihnen zwei unserer Prinzipien der Unterrichtsplanung (pdf, 123.8 KB) vor.
Unserer Schülerinnen und Schüler des 5.Jahrgangs arbeiten mindestens 4 Unterrichtsstunden mit einem Arbeitsplan.
Hier erklären wir das Konzept. (pdf, 58.8 KB)
Eine Stunde pro Woche tritt der Klassenrat zusammen. In diesem demokratischen Gremium werden Klassenangelegenheiten besprochen.
Hier finden Sie einige Informationen zum Klassenrat. (pdf, 62.1 KB)
Klassenämter stellen die Voraussetzungen für Unterricht und ggf. die Mitbestimmung in den schulischen Gremien sicher, es gibt daher in jeder Klasse festgelegte Ämter
Hier haben wir die wichtigsten Ämter (pdf, 46.6 KB) zusammengestellt.
Das Kompetenzraster für die Fächer Deutsch, Mathematik, Naturwissenschaften und Englisch für den 6. Jahrgang gibt Auskunft über Kriterien, die die Einordnung der Schülerinnen in die Kurse mit E- Niveau oder G- Niveau in Jahrgang 7 transparent machen. Es dient der näheren Erklärung der Niveaustufen A, B, C, D im Zeugnis des 6. Jahrgangs.
Rituale und Regeln helfen, dem Alltag eine organisatorische Grundstruktur zu geben. Sie geben Sicherheit und Orientierung.
Hier finden Sie eine Liste der wichtigsten Rituale und Alltagsregeln. (pdf, 59.8 KB)
In leistungsheterogenen Gruppen ist die klassische Beurteilung nach dem sechsstufigen Notenmodell nicht sinnvoll.
Woran orientieren sich unsere Beurteilungen? (pdf, 99.1 KB)
Die Checkliste beinhaltet die Anforderungen, behandelte Aufgaben und Übungen zur Wiederholung und Festigung.
Hilfen für die Vorbereitung und das System zur Beurteilung. (pdf, 122.2 KB)
Am Halbjahres- und am Schuljahresende erhalten Ihre Kinder Zeugnisse. Wie sehen die für die Jahrgänge 5 & 6 aus, wenn es doch keine Noten gibt?
Zeugnisgestaltung für die notenfreien Jahrgänge 5 & 6 (pdf, 146.3 KB)
